{"id":5798,"date":"2023-11-28T09:02:49","date_gmt":"2023-11-28T12:02:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icex.ufmg.br\/icex_novo\/?p=5798"},"modified":"2023-11-28T09:03:55","modified_gmt":"2023-11-28T12:03:55","slug":"projeto-de-extensao-que-cria-quebra-cabecas-matematicos-e-destaque-em-premio-de-jornalismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icex.ufmg.br\/icex_novo\/projeto-de-extensao-que-cria-quebra-cabecas-matematicos-e-destaque-em-premio-de-jornalismo\/","title":{"rendered":"Projeto de extens\u00e3o que cria quebra-cabe\u00e7as matem\u00e1ticos \u00e9 destaque em pr\u00eamio de jornalismo"},"content":{"rendered":"\t\t
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O projeto de extens\u00e3o Quebra-cabe\u00e7as de Matem\u00e1tica<\/em>, do Instituto de Ci\u00eancias Exatas (ICEx) da UFMG, foi destaque na categoria Hors-concours<\/em> do 6\u00ba Pr\u00eamio Impa\u00a0de Jornalismo<\/a>, do Instituto de Matem\u00e1tica Pura e Aplicada (Impa)<\/a>. O pr\u00eamio foi concedido ao jornal Folha de S.Paulo<\/a>, que, desde abril do ano passado, publica os desafios desenvolvidos pelo grupo nas p\u00e1ginas impressa e on-line da Folhinha, o suplemento infantojuvenil do jornal.<\/a>

Os quebra-cabe\u00e7as que cont\u00eam\u00a0os desafios\u00a0tamb\u00e9m est\u00e3o dispon\u00edveis no\u00a0portal da Olimp\u00edada Brasileira de Matem\u00e1tica das Escolas P\u00fablicas (Obmep)<\/a>. Eles s\u00e3o apresentados de forma l\u00fadica, buscando despertar o interesse de alunos do ensino fundamental e do p\u00fablico em geral para a matem\u00e1tica. Os quebra-cabe\u00e7as podem ser propostos em escolas e feiras de matem\u00e1tica, a fim de incentivar o racioc\u00ednio l\u00f3gico por meio da aplica\u00e7\u00e3o de conte\u00fados elementares da disciplina.<\/p>

\"Aniura:
Aniura: projeto contribui para o ensino da matem\u00e1tica a alunos\u00a0com dificuldades na disciplina Foto: Arquivo pessoal<\/small><\/figcaption><\/figure>

A professora Aniura Milanes Barrientos, do Departamento de Matem\u00e1tica do ICEx, conta que o projeto surgiu quando Cl\u00e1udio Landim, diretor adjunto do Impa e coordenador da Obmep, ficou sabendo dos quebra-cabe\u00e7as que alunos da gradua\u00e7\u00e3o haviam desenvolvido. A atividade\u00a0se deu em\u00a0uma disciplina sobre a organiza\u00e7\u00e3o de festivais e feiras de matem\u00e1tica que era ministrada pela professora Aniura. “As feiras\u00a0s\u00e3o atividades extracurriculares. Elas devem ser organizadas com base em\u00a0desafios matem\u00e1ticos que estimulem os participantes”, conta.

Ao fim\u00a0da disciplina, os alunos de Aniura produziram os desafios matem\u00e1ticos, que\u00a0foram testados com alunos do Centro Pedag\u00f3gico da UFMG e do Col\u00e9gio Rouxinol Nelsa Rocha, na regi\u00e3o da Pampulha. Posteriormente, os quebra-cabe\u00e7as foram disponibilizados no Portal da Obmep, onde podem ser acessados por professores que queiram utiliz\u00e1-los em suas aulas ou por qualquer pessoa interessada em desafios matem\u00e1ticos.

Desenvolvimento de habilidades<\/strong>
Aniura Barrientos explica que os quebra-cabe\u00e7as s\u00e3o desafios que podem ser classificados como problemas e, para ser resolvidos, exigem o uso de diversas habilidades.

“Quando se\u00a0vai resolver um problema de matem\u00e1tica, h\u00e1 v\u00e1rias habilidades que devem ser colocadas em funcionamento. Inicialmente, voc\u00ea precisa entender o enunciado, o que j\u00e1 exige o uso da habilidade de interpreta\u00e7\u00e3o de texto. Depois, \u00e9\u00a0preciso\u00a0extrair informa\u00e7\u00f5es relevantes do texto para resolver o problema e, com base em\u00a0sua compreens\u00e3o, voc\u00ea mobiliza\u00a0os conhecimentos de matem\u00e1tica j\u00e1 consolidados”, explica a professora.

Assim, a resolu\u00e7\u00e3o dos quebra-cabe\u00e7as n\u00e3o lida apenas com o desenvolvimento das capacidades matem\u00e1ticas do aluno. “Isso torna a resolu\u00e7\u00e3o dos problemas interessante porque faz o\u00a0estudante usar\u00a0habilidades que ser\u00e3o importantes em v\u00e1rios aspectos de suas vidas”, acrescenta.

Al\u00e9m do desenvolvimento estudantil, Aniura afirma que os quebra-cabe\u00e7as, quando trabalhados em sala de aula pelos professores, podem contribuir para a diminui\u00e7\u00e3o da rejei\u00e7\u00e3o que muitos estudantes t\u00eam pela\u00a0matem\u00e1tica. “Eles\u00a0engajam at\u00e9 as crian\u00e7as que n\u00e3o t\u00eam tanta facilidade com a disciplina. Elas\u00a0participam tanto da resolu\u00e7\u00e3o quanto da elabora\u00e7\u00e3o de novos desafios”, conclui\u00a0Aniura.

Os quebra-cabe\u00e7as do projeto foram desenvolvidos pelas professoras do Departamento de Matem\u00e1tica, Aniura Milanes Barrientos e Carmen Rosa Giraldo Vergara, e do Col\u00e9gio T\u00e9cnico (Coltec) da UFMG Nora Olinda Cabrera Z\u00fa\u00f1iga. Tamb\u00e9m participaram\u00a0 os estudantes Leandro Augusto Rodrigues Ara\u00fajo e Taciany da Silva Pereira.

Outras informa\u00e7\u00f5es sobre o projeto de extens\u00e3o podem ser encontradas nas redes sociais.<\/a>

Sobre o pr\u00eamio<\/strong>
O Pr\u00eamio Impa\u00a0de Jornalismo<\/a> tem o\u00a0objetivo de estimular a publica\u00e7\u00e3o de reportagens jornal\u00edsticas sobre Matem\u00e1tica, Ci\u00eancia e Tecnologia no Brasil e reconhecer trabalhos de excel\u00eancia que aproximem esses temas da sociedade. O pr\u00eamio Hors-Concours<\/em>, por sua vez, \u00e9 uma categoria que visa reconhecer as parcerias que contribuem substancialmente para a divulga\u00e7\u00e3o da matem\u00e1tica.<\/p><\/div><\/div>